学业平均绩点

学生在PA项目中的学习成绩是通过计算GPA来衡量的. 平均绩点的计算方法是将累计获得的绩点除以累计尝试的学分数.

评分:

•A= 4质量点(89).5 – 100) 

•B= 3质量点(79).5 – 89.4) 

•C= 2质量点(70 - 79).4)

•F=低于70 

•I =不完整

教学阶段的评分标准由课程主任决定课程的评分组成部分和相关权重. 课程主任将决定在课堂上使用的评估工具的类型. 课程大纲提供课程内容和课程期望. 熟悉这些信息是学生的责任. 累积平均分的计算方法是所有课程的平均分乘以每门课程的学时, 然后除以总学时

临床A期评分标准:总分达到70%以上，方可通过本课程. 分数将按下列百分比分配:

End-of-Rotation考试

每个SCPE的最后一个星期五，学生将被要求返回校园进行测试. 为了我们的评分目的, 考试成绩将使用学生z分数进行转换，最低可接受的调整成绩为70%.

1. 如何找到Z-Score

2. 使用Z-Score转换EOR测试等级

在SCPE的最后, 导师将评估学生对课程的学习成果和专业程度. 性能评价占SCPE评分的30%.

程序技能直接观察(DOPS)

在每个SCPE的临床阶段，PA学生应该与他们的导师一起回顾他们过去的临床和技术技能的表现，并设定目标来发展额外的技能和加强对先前技能的维护. 当导师在家庭医学SCPE课程中观察到学生熟练地展示了临床程序或程序技能直接观察表(DOPS)上列出的临床/技术技能时，他们应该在证明学生熟练地执行了临床程序的表格上签名并注明日期. 个别导师只应在每份SCPE表格上签名一次. 学生提交的DOPS占SCPE成绩的5%.

完成课程相关管理要求

这部分成绩是基于学生在SCPE上表现出所有PA学生所期望的专业行为，并与项目进行适当及时的沟通. 请参阅学生手册，了解所有与学生期望有关的政策. 

中班导师对学生的评价

在第二周结束之前, 导师将评估学生在课程学习成果方面需要改进的地方. 未能完成中期轮转评估的成绩为0%，完成课程相关行政要求的成绩为他们学习的强制性形成性评估.

学生轮岗考核结束

学生轮转结束评估需要在第4周结束之前完成，该评估占学生轮转成绩的30%. 如果在4周轮岗期结束后的周一未收到最终评估, 学生将收到一个不完整的最终评估成绩，直到评估被退回. 学生成绩单上的不完整可能会延迟或阻止他们:1)从一个学期进入下一个学期, 2)毕业. 该计划建议教师与学生一起审查他们的评估. 

学生轮转结束评估直接根据学生在课程大纲中所述的学习成果的表现来评估学生. 临床年度PA学生的平均预期评分为“3”，为90%.

学术地位定义

1. 无学术警告的良好成绩:

学生的身份证明，该学生以令人满意的方式完成了课程和临床要求, 并表现出了适当的职业行为.

保持良好的学术地位, 所有PA学生必须保持最低学期GPA(平均绩点)为3.在整个项目的所有时间里，所有的成绩等级课程都是“P”(及格).

作为一个硕士水平的项目, 所有科目成绩达“B”或以上，即视为及格及保持满意成绩.

学生必须在三个日历年或更短的时间内完成课程，除非由于医疗休假或PA课程批准的休假. 因此，学生将只被允许旁听和重修一门课程.

2. 良好表现及学术警告:

学生在学术课程或临床轮转等级中的表现有可能低于规定的最低标准, 或者有不恰当的职业行为.

无论你的总平均成绩如何，任何一项评估的成绩都低于“C”, 会不会受到学术警告.

例子包括但不限于:学生在任何评估中获得低于70%的分数将收到学术警告，并应与课程主任或指定人员会面.

3. 留校察看:

学生在课程中的表现低于可接受的学术标准或表现出不可接受的专业行为的状态.

例子包括但不限于:

• 学期平均成绩低于3分者.0

• 期末成绩低于79分的学生.5%

• SCPE失败 

被留校察看的学生将提交给APC委员会. 留校察看有效期为下学期. 届时，缓刑将被解除, 假设学生的表现已经提高到最低期望，导致缓刑状态.

4. 解雇:

学生因未能遵守项目标准(包括但不限于学术标准)而被XULA医师助理研究项目开除的行为, 临床, 和/或专业标准.

达不到最低学术标准

1. 学期平均绩点(GPA)低于3分者.学生将被留校察看，并交由学术进步委员会处理. 留校察看有效期为下学期. 届时，缓刑将被解除, 假设学生的成绩已经提高到最低预期的累积GPA 3.0. 如果学生在下一学期结束时的平均绩点仍然低于3分.0，则该学生被开除. 

2. 任何课程的成绩为“F”将不被接受，并将被开除.

3. “C”是需要补修的课程成绩，学生只能补修教学阶段的一门课程和一个SCPE. 这一阶段的第二个“C”可能成为解雇的理由.

4. 在教学阶段，任何时候获得超过一个或更少的“C”等级都可能被开除.

5. 第二次失败的SCPE(要么是第一次失败的SCPE的重复，要么是在另一个学科中失败的SCPE)可能会被开除.

5. 重新入境请求

在一般情况下, 学生可以通过药学院的学术常设委员会申请重新进入PA课程. COP学术常务委员会在秋季、春季和夏季学期召开会议. 下课后，学生将完成 COP申请再入学表格 并提交给学生事务办公室. 100.

如果学生的重新入学申请被COP学术常设委员会拒绝, (5)他可以向只在7月举行会议的大学学术常设委员会提出上诉, 因此，在秋季学期后被学术开除的学生不能为紧接着的春季学期提出重新入学的上诉. 大学重新入学上诉表格位于:

学术上诉表格

如果学生被两个委员会都拒绝了, 学生可以作为新生重新申请，并且必须更新所有课程要求，包括但不限于免疫接种, 健康保险, 犯罪背景调查, 药物筛选. 

进入教学阶段的准备和进展

为了顺利进入并通过PA项目的教学阶段, 每个学生必须完成或满足以下要求:

1. 成功完成入学要求，包括提交体检证明, 个人信息(电话号码), address, 紧急联系信息), 并要求免疫接种，以及成功完成并通过路易斯安那州e世博esball大学医师助理项目指导. 

• 未能在入学前完成这些要求可能会导致被开除或无法继续学习. 

• 一个计划，以证明遵守任何未完成的要求必须确定和批准的程序在指导. 

2. 按规定的顺序成功修毕导师指定的课程.

• 课程顺序在大学网站上公布，并由教师每年根据需要进行排序.

3. 成功达到至少3.0 / 4.在整个PA课程的教学阶段，每学期的GPA为0.

• GPA没有达到3分.满分是4分.在任何教学学期中，如果不遵守规定，将被开除，没有重新申请或重新入学的机会. 

4. 在项目的教学阶段，在任何一门pa指定的课程中，每门课程的成绩都达到C或更高. 

• 成绩为“F”是不被接受的，将被立即开除，并且没有机会重新进入该课程. 

• 在教学阶段，任何时间取得超过一个或少于一个“C”级的成绩，将被开除. 

5. 参加医师助理项目规定的所有活动，包括但不限于会议, 会议, 和 dinners; guest lectures; seminars; 路易斯安那e世博esball大学 和 Physician Assistant program events including accreditation responsibilities, PA week; 大学会; 和其他活动，除非官方允许.

6. 支付与课程、用品等相关的所有费用. 如每个教学大纲所述，或在进入下学期之前由课程通知. 

预备进入临床学年

1. 为了进入PA项目的临床阶段, 每个学生必须完成以下活动，除非活动时间被PA项目改变. 未能完成以下内容将导致无法开始临床年度和/或从该计划中解雇. 

2. 顺利完成所有医师助理教学课程.

3. 在该计划临床阶段开始的一个月内成功完成综合检查.

4. 获得最新的ACLS和BLS培训，这些培训将在整个项目的临床阶段保持最新.

5. 成功完成背景调查.

6. 完成HIPAA合规文件.

7. 成功完成OSHA培训.

8. 更新他/她的身体检查, 包括PA计划和临床地点要求的免疫接种.

9. 填写紧急联系表格.

10. 保持当前的健康保险证明.

11. 通过尿液药物筛选试验.

12. 确保他们有适当的学生证徽章.

13. 按时参加所有临床培训会议.

14. 展示专业和道德成熟的发展. 

通过项目临床阶段的进展
为了顺利通过医师助理项目的临床阶段, 每个学生必须完成以下内容(除非医师助理计划改变活动时间): 

1. 成功完成监督临床实践经验(SCPE)

2. 维护ACLS和BLS认证

3. 保持PA项目的总GPA在3分.0或更大

4. 成功完成scpe以外的课程

5. 在项目的临床阶段，在任何pa指定的课程中，每门课程的成绩都达到“C”或更高.

> 年级s of “F” or below are not acceptable for progression in 这个项目 和 are grounds for immediate 解雇 from 这个项目 with no opportunity to re-enter 这个项目.

> Earning more than one grade of “C” or less any time during the 临床 phase shall result in 解雇 from 这个项目. 

1. 出席PA计划规定的所有活动，包括但不限于会议, 会议, 和 dinners; guest lectures; seminars; 路易斯安那e世博esball大学 和 PA program events including accreditation responsibilities, 大学会, 和其他活动，除非官方允许.

2. 为了选择一个选修的SCPE, 学生必须有良好的学术成绩, 否则，选修课将由项目在一个学科中选择，以最好地为学生的成功做好准备.

毕业要求

健康科学医师助理研究硕士学位授予所有由PA项目专业和学术进展委员会通过项目主任和药学院院长推荐的学生. 除了路易斯安那州e世博esball大学学生手册中规定的要求之外, 学生将成功:

1. 自入学之日起4年内修完课程; 

2. 完成PA项目的必修课程，所有课程成绩不低于C。

3. 取得累积平均绩点3分.00或更高

4. 在教学阶段结束时通过综合笔试，在临床阶段结束时通过总结性评价. 及格的要求如上所述. 

成功完成上述要求表明学生已经达到了路易斯安那州e世博esball大学医师助理课程毕业的最低要求，并且是适合参加医师助理国家认证考试的候选人. 晋升和毕业是基于学术和专业的成长和发展.

不符合所有晋升标准的学生可能会被开除或被PA项目专业和学术审查委员会要求纠正任何不足之处. 学生必须表现出可接受的成熟程度, 完整性, 以及健康专业人员应有的其他态度和行为. 学生必须没有任何障碍的执照或表现作为医师助理. 如果不符合这些要求，将会危及继续参加该课程或从该课程毕业.

包括讲座在内的所有PA课程都必须出席, 实验室会议, 临床旋转, 和示威. 任何缺勤都会影响工作表现. 

•任何讲师都可以, 由他/她自行决定, 将出勤(或缺勤)作为教学大纲的一部分, 包括出勤率可能对学生在注册课程时收到的成绩产生的影响. 

•学生负责该特定课程的所有材料和作业，以及所有考试，包括未通知的小测验. 

•卡片扫描-您需要在进入课堂时刷身份证以记录您的出勤情况.  因丢失或忘记刷卡而未能刷卡将导致缺勤.

•每天监督考勤并记录缺勤情况. 工作人员或教职员工也可以进行随机出勤检查. 

•如果学生迟到或早退，他/她必须在签到表上记录时间. 学生不得代其他学生签到或在签到花名册上写comments, 迟到通知除外. 

•学生需要填写旷课表. 

•在一个学期内连续或累计缺课两(2)次, 学生必须与他们的指导老师会面，讨论出勤的重要性以及学生可能遇到的出勤困难. 

•任何学期无理由缺勤最多不得超过2次，任何学年不得超过5次. 

•无故缺课，学生有责任补课.

•教职员工没有义务为无故缺课的学生补课.

•任何SCPE期间缺课超过5天(40小时), SCPE课程必须全部补习，学生需自行承担修读SCPE课程的全部费用.

•任何学生缺勤超过规定的缺勤天数，都需要填写 

-与导师讨论请假的原因和可能性. 

-与教学教育主任(DDE)或临床教育主任会面，讨论他们对PA学校的承诺. 

•无理由缺课将导致与项目主任/教学教育主任或临床教育主任进行必要的会议，他们将审查情况并确定学生是否继续参加PA项目和补习. 任何无故缺席都可能被开除.

•屡次缺课的后果可能导致因不良学术和不专业行为而被开除.

旭霸计划秉持着创造一个更加公正和人道的社会的使命. 像这样, PA计划不容忍教师对学生的任何虐待, 工作人员, 或者其他学生. 这可以包括但不限于, 对学生的个人批评, 任何歧视, 利用权力差异来控制学生或让他们做个人任务, 被欺侮, 或者做出刻板印象学习者的言论或决定. 如果学生感觉到任何虐待，他们应该首先尝试与冒犯者讨论. 如果学生对此感到不舒服，他们应该去找他们的学术顾问. 如果与他们的指导老师没有解决问题或者指导老师是侵犯者他们应该去找教学教育主任(如果在教学阶段)或临床教育主任(如果在临床阶段). 如果仍然没有解决，学生应该去找项目主任.

e世博esball大学医师助理课程是一门综合性的课程, 所有的学习者都必须完成规定的教学和临床课程. PA计划不允许免除课程, 临床技能, 实验室, 或临床教育，不管之前的经验如何, 学位或证书. 该计划不接受其他地方的课程学分来代替PA课程. 学生必须通过课程的各个方面并成功完成所有课程要求才能毕业.

• e世博esball大学医师助理项目不允许先修课程.

• 所有学生必须完成完整的PA课程.

• 没有外部课程工作将满足PA计划的要求

• 毕业于或就读于外国或美国大学的申请人.S. 医学院校, 或者拥有生物科学或类似专业的高级学位, 不会自动被PA项目录取吗. 也不接受研究生或研究生课程的学分转换.

• 其他专业课程(护理), 医疗技术, 生物力学)通常不会被接受来代替传统的大学课程

• 不接受转学分. 任何课程均不获豁免.

• 入学前体验式学习不获学分.

• 从其他私人助理项目被解雇的人没有资格进入路易斯安那州e世博esball大学私人助理项目.

重新入境请求

在一般情况下, 学生可以通过药学院的学术常设委员会申请重新进入PA课程. COP学术常务委员会在秋季、春季和夏季学期召开会议. 下课后，学生将完成 COP申请再入学表格. 下载表格并将其提交给学生事务处. 100.

如果学生的重新入学申请被COP学术常设委员会拒绝, (5)他可以向只在7月举行会议的大学学术常设委员会提出上诉, 因此，在秋季学期后被学术开除的学生不能为紧接着的春季学期提出重新入学的上诉. 大学重新入学上诉表格位于: 学术上诉表格.

如果学生被两个委员会拒绝，该学生可以作为新生重新申请. 如果学生被两个委员会都拒绝了, 学生可以作为新生重新申请，并且必须更新所有课程要求，包括但不限于免疫接种, 健康保险, 犯罪背景调查, 药物筛选.

经过认证的背景调查, 指纹识别, 在进入该项目之前，所有被录取的申请人都需要进行可能的虐待儿童检查. 临床站点可能需要额外的认证背景调查和药物筛选. 学生需要为这个过程付费. 

项目的继续取决于可接受的背景调查，该背景调查将允许完成项目和资格要求，并由项目主任与院长办公室协商后自行决定. 进一步, 任何违规行为都可能妨碍该计划教学阶段的继续, 延迟或阻止临床安置和/或毕业. 在节目中是否会发生意外, 学生必须立即向项目主管报告事件. 有犯罪记录和虚假的申请陈述, 是否有理由立即开除该课程，并可能取消该课程的入学资格. 被判犯有重罪或轻罪的个人可能会被拒绝获得卫生专业人员的认证或执照. 有关个人资格的信息可从适当的认证机构获得. 更多信息将在入学和入学指导时提供，以帮助学生获得犯罪背景调查(认证标准A3).19)

A. 对违反职业道德或任何可能对病人构成威胁的行为负责的学生, 大学官员或教员, 公众人士, 除非是由于自我限制或可治疗的精神或身体状况，否则本人将被开除. 

B. 在这种情况下，只有在获得治疗许可的医疗专业人员的许可后，才能恢复到PA计划.

C. 任何作弊的学生, 剽窃, 勾结, 或其他违反学术诚信的行为将自动被评为“F”.  视情况而定, 其他学术或纪律处分可能会被采取，包括开除.

D. 两次违规的学生将被开除.

E. 根据HIPAA的联邦规定，任何违反患者隐私的行为都可能危及导师的实践，可能会被解雇. 

F. 伪造任何病人资料/医疗记录, 有意或无意, 以及不恰当的引用/引用(有意或无意), 是被开除的理由(至少是专业试用期).

达不到最低学术标准

1-学期GPA(平均绩点)低于3的学生.学生将被留校察看，并交由学术进步委员会处理. 留校察看有效期为下学期. 届时，缓刑将被解除, 假设学生的成绩已经提高到最低预期的累积GPA 3.0. 如果学生在下一学期结束时的平均绩点仍然低于3分.0，那么该学生将被开除. 

2-任何课程的成绩为“F”将不被接受，并将被开除.

3-“C”是一个课程成绩，有资格在APC的自由裁量权进行补救. 学生在教学阶段只能补修一门课程和一门SCPE. 在这一阶段，如果再得一个“C”，可能会被解雇.

4-在教学阶段，任何时候获得超过一个或更少的“C”等级都可能导致被开除. 

第二次不及格的SCPE(无论是第一次不及格的SCPE的重复，还是其他学科的SCPE不及格)可能导致学生从XULA PA项目中被开除.

不遵守考勤制度

• 经常迟到扰乱课堂的学生或长期缺课的学生可能会被开除. 至少, 教师有权禁止他们(学生必须离开)任何他们迟到的课程.

• 任何无故缺席都可能被开除

学术或专业失当个案

• 参见学术和专业违规/制裁

重新入境请求

在一般情况下, 学生可以通过药学院的学术常设委员会申请重新进入PA课程. COP学术常务委员会在秋季、春季和夏季学期召开会议. 下课后，学生将完成 COP申请再入学表格.

下载表格并将表格交至学生事务处. 100.

 如果学生的重新入学申请被COP学术常设委员会拒绝, (5)他可以向只在7月举行会议的大学学术常设委员会提出上诉, 因此，在秋季学期后被学术开除的学生不能为紧接着的春季学期提出重新入学的上诉. 大学 重新接纳上诉表格 位于:

学术上诉表格

如果学生被两个委员会拒绝，该学生可以作为新生重新申请. 如果学生被两个委员会都拒绝了, 学生可以作为新生重新申请，并且必须更新所有课程要求，包括但不限于免疫接种, 健康保险, 犯罪背景调查, 药物筛选. 

ARC-PA将减速定义为“从入学队列中损失一名学生”, 谁仍然是医师助理项目的预科生.“XULA PA计划不会因为学术问题而减速, 专业问题或行为行为问题.  唯一有资格减速的学生是那些被PA计划(个人或医疗)批准休假的学生。.

学生通常必须在28个月内完成PA课程.  如果学生被允许请假(个人或医疗)，完成课程的时间不应超过40个月(28个月的课程和最多12个月的休假)。.  请假超过一年的申请将逐案考虑.  在休假期间(个人或医疗)，学生不允许参加任何PA课程.

所有请假申请必须首先提交给项目主管. 项目主任将在该过程的后续步骤中为学生提供建议. 请注意，如果学生在申请时课程不及格，课程主任将不会批准休假. 如果休假被批准, 学生必须向项目主任报告他们重返项目的意图或在项目主任确定的日期.

e世博esball大学PA项目强烈反对在我们连续的学习过程中任何类型的外部就业. 在项目期间的就业可能会导致学业上的困难，并可能阻止学生在项目的教学和临床阶段获得作为医师助理学生所需的知识水平. 

工作和课外活动不能作为学习成绩不佳或未参加PA项目活动的有效借口. 

在项目的临床阶段, 在正常办公时间之外，学生必须在短时间内向导师提供特殊的学习机会. 这一要求排除了从事外部工作的能力. 未能充分参与所有与SCPE相关的活动将被视为放弃SCPE，并将导致SCPE失败，除非是根据计划指南的借口缺席. 

• 尽管在项目期间工作是非常不鼓励的, 如果学生选择工作，请注意教学时间表和临床轮转时间或时间表不会改变以符合您的工作时间表或要求. 在平衡工作和学习时，你的教育仍然是你的首要责任.

• 我们鼓励打工的学生把这一点告诉他们的学术顾问.

• 正在工作并发现自己在学习上有困难的学生可能会被建议考虑终止工作或调整工作时间表，以更有利于学习的方式.

• 学生, 还有他们的学术顾问, 需要密切监控他们的进步，以便发现他们的学业成绩下降, 在学生发现自己被留校察看之前，指导老师和学生可以共同努力来纠正这种情况.

• 而学生可能会被教师邀请与班级分享他/她在特定领域的经验, 学生不得受雇于该计划或担任或发挥教学教师的作用.

• 学生必须在临床环境中被清楚地识别出来，以区别于其他卫生专业的学生和从业人员(认证标准A3).06)

• 参加该计划的学生不能代替执业医师助理，也不能在参加该计划的任何就业场所或学习场所提供认证的私人助理所共有的无监督服务.

• 被认证为其他非pa专业人员的学生，在担任医师助理学生的角色时，不能代替其学分学科的工作人员.

• 作为一名学习的学生，学生不是该计划的工作人员和/或雇员，因此，作为一名医师助理学生，不得被要求为服务赚取津贴/工资.

• 学生不得被要求为该计划工作. (认可标准A3.04)

• 学生不得代替或充当教师. (认可标准A3.05a)

• 学生不得代替临床或行政人员(认证标准A3).05b)

• 对于不遵守上述学生就业政策的学生，PA计划将酌情采取从专业留校察看到开除的纪律处分.

在学生进行任何可能使他们处于危险中的教育活动之前，该计划必须告知学生有关学生暴露于传染病和环境危害的书面政策. (认可标准A3.08)

如果事故发生在实验室或临床现场, 任何一个学生, 教师, 如果学生在任何事故中受伤或工作人员受伤，必须立即向项目办公室提交一份事故/事件报告表. 如果事故发生在临床现场, 学生必须尽快通过电话通知项目主任或临床教育主任. 表格的副本在学生手册末尾的表格部分中找到.

传染病和环境暴露

XULA医师助理计划认识到，随着学生开始与患者互动，作为他们医学教育的一部分, 他们面临着接触传染病的危险. 既要消除暴露风险，又要为学生提供高质量的医学教育，这是不可能的.

• 避免接触血源性病原体或其他潜在传染性物质风险的最佳方法是让学生尽可能地学习如何保护自己和患者，并在可能发生接触血液和其他潜在传染性物质的所有情况下使用通用预防措施. 

• 该计划提供了在进入该计划之前获得普遍预防措施和其他减少风险行为的强制性培训的信息，包括OSHA血源性病原体标准培训. 当学生在PA项目期间，该培训每年都会更新.

• 尽管对感染传播的风险和方法有足够的了解，并且在100%的情况下正确使用普遍预防措施, 暴露仍有可能.

• 学生有责任了解预防接触血源性病原体和其他潜在传染性物质的方法，最重要的是, 彻底了解在可能的暴露事件发生之前所需要采取的步骤.

• 如果学生可能接触到血源性病原体的方式针头刺伤, 粘膜暴露, 或者其他暴露, 本政策概述了程序, 哪些是学生和项目必须遵循的.

血液传播和空气传播暴露政策和规程

如果学生暴露于已知的、未知的或潜在的感染源.g. 针棒, 裂伤或擦伤, 咬, 摄入, 吸入/滴, 溅到或以其他方式接触体液, 应立即执行下列程序: 

1. 离开直接区域，开始消毒程序. 用肥皂和水清洁伤口和周围区域(对于针头或其他暴露在外的皮肤)或冲洗眼睛, 鼻子, 嘴里有大量的水(为了溅到脸上). 

2. 通知你的导师, 直接主管, 和/或其他工作人员的暴露和伤害(如适用). 临床工作人员应提醒感染控制/血液接触者. 如果临床工作人员或接触者对行动过程或暴露风险评估有疑问, 让他们直接联系PA临床教育项目主任或项目主任吗.

3. 立即通过手机联系临床教育主任.  如果无法联系到临床教育主任，请联系项目主任. You 必须 make voice contact; voice mail is not sufficient notification.

4. 填写《e世博esball》和《e世博esball》. (请参阅本手册末尾的表格部分)

5. 如果您的临床站点有适当的暴露协议，请遵循概述的所有政策和程序. 这可能需要你在急诊科或员工健康部门进行初步筛查和治疗.

6. 如果没有适当的协议，或者有任何关于程序的混淆或不一致, 通知你的导师，你已经被PA项目指示立即离开临床现场，寻求及时的医疗评估, 筛查和治疗. 如果旅行时间少于2小时，您将直接前往最近的急诊室进行进一步的评估和治疗. 对于远程站点, 其他地点可与临床教育主任和私人助理教师讨论后使用.

7. 当您完成上述步骤后，通知临床教育主任，以确定您何时应该返回您的临床站点.

8. 在初始去污、实验室/筛查和治疗后必须进行随访. 这可能是与临床现场(如果现场协议被遵循), 校园健康中心, 或者你的PCP. 

培训

• PA计划将举办一个关于普遍预防措施的培训课程, 学生将得到一份书面文件，以备将来参考. OSHA指南将作为这些信息的基础.

• 在被允许与患者互动之前，所有学生都要签署一份文件，承认他们已经接受并理解了这项培训.

• 只要学生还在学习，这些文件就会一直保存在PA项目中.

预防

• 在开始临床轮转之前，学生将由合格的医生(不是项目教师的成员)进行身体检查，以确保学生没有传染病.

• 学生必须遵守OSHA关于血源性病原体暴露的标准(包括通用预防措施和使用个人防护装备)，在任何时候，在临床环境中，暴露于血源性病原体或其他潜在的传染性物质可能发生.

• 学生将向PA项目提供标准免疫证明, 包括在进入PA项目前和进入SCPEs之前进行乙型肝炎和结核病(TB)筛查的免疫接种. 免疫状态文件应提供给 CastleBranch 谁将通知PA项目的学生符合这一要求.

• 如果学生没有进行适当的免疫接种, 该学生将不被允许参加他或她的SCPE，直到这些免疫接种已经开始，这将导致项目完成的延迟. 学生可以联系自己的医生/医疗保健提供者, 市或教区卫生部门协助获得这些免疫接种.

• 免疫证明将在学生到达之前提供给学生的SCPE地点.

暴露后/危险护理政策

曝光记录

• 填写《e世博esball》和《e世博esball》.

• 应记录有关接触源患者和接受接触的卫生保健工作者的临床信息，包括危险因素和艾滋病毒血清学检测, 乙型和丙型肝炎, 曝光的性质和时间, 以及暴露的定义.

• 美国疾病控制与预防中心定义了“接触”血液, 组织, 或其他可能使卫生保健工作者面临艾滋病毒感染风险的体液，因此需要考虑将暴露后预防(PEP)作为经皮损伤(例如.g.(如针刺或被尖锐物体割伤)或接触粘膜或未完整的皮肤(如.g., 皲裂的裸露的皮肤, 刮擦的, 值得关注的体液包括那些与艾滋病毒传播有关的体液(精液), 阴道分泌物, 和 other body fluids contaminated with visible blood); potentially infectious (undetermined risk for transmitting HIV) include cerebrospinal fluid, 滑液, 胸膜液体, 腹水, 心包液, 和 amniotic fluids; 和 fluids that are not considered infectious unless they contain blood include feces, 鼻腔分泌物, 唾液, 痰, 汗水, 眼泪, 尿液, 和呕吐物.

确定预防的必要性

• 暴露后预防的需要取决于损伤的类型和患者的状况.  所有学生应事先接种乙肝疫苗. 虽然有药物治疗，但没有针对丙型肝炎的疫苗.  大多数学生都担心感染艾滋病毒的风险

• 美国疾病控制与预防中心就接触后预防HIV的必要性提出了建议(http://stacks.疾病Prevention控制中心.Administration /视图/中心/ 20711)

后续的程序

• 在规定的时间内，继续在轮岗地点或与初级保健医生进行医疗和咨询. 对接触后报告的疾病进行后续评估. 

财务责任政策

经济责任

• 当医师助理学生在PA项目的常规教育活动过程中暴露于潜在的传染性病原体时, 大学将不负责学生的治疗和跟进所产生的费用. 任何因暴露而产生的经济义务都是学生的责任.

PA项目职责

• PA计划有责任提供知识和培训.

• 学生的责任是学习必要的知识和技能，以保护自己和他们的病人，并学习必要的步骤，在潜在的接触情况下，并正确地遵循它们.

• 学生和PA项目之间的这种伙伴关系将共同努力，为临床领域的学生创造尽可能安全的环境，同时认识到不可能防止所有接触.

• 为实现这些目标所采用的方法将是训练学生了解保护自己和病人所需的知识, 向学生提供预防策略，包括在可用时进行免疫接种, 关于如何预防接触的培训和知识, 一套明确的指示，一旦潜在的暴露发生该怎么做, 了解哪些个人对哪些具体行为负责, 一旦潜在的暴露发生，有明确的后续政策.

公布资料/教育纪录私隐

家庭教育权利和隐私法案(FERPA)也被称为巴克利修正案, 1974年制定的一套联邦法规是否对大学生的教育记录隐私做出了四项具体保证. 它们是:

(一)查阅、审查教育记录的权利

2)要求修改教育记录的权利

3)对教育记录信息的披露有一定控制权的权利

4)有权对任何被指控侵犯这些FERPA权利的机构提起投诉

这些保证直接提供给当前和以前就读的学生, 无论他们的年龄或地位，在父母依赖方面, 承认已经年满18岁的年轻人被认为是负责任的成年人. 父母, 监护人和其他人没有权利在没有他们签名的情况下查看成年子女的学生记录, 书面同意这样做.

与教育记录有关的学生和家长权利

家庭教育权利和隐私法案(FERPA)也被称为巴克利修正案, 1974年制定的一套联邦法规是否对大学生的教育记录隐私做出了四项具体保证. 它们是:

学生有权知道目的, 作为其教育记录一部分的信息的内容和位置. 学生有权查阅和质疑其教育记录的内容. 学生有权要求其教育记录中的信息被保密, 只有在他们的许可下或在法律规定下才会披露. 学生有权允许或阻止其教育记录中的某些信息被披露. 父母有

有权要求学生档案中有关他们的某些信息保密. 学生和家长可以在学生手册的政策部分找到关于隐私和学生记录和家长信息保护的政策通知 http://8uxv.growwithcards.com/assets/final--2020--2021-handbook-5-1-8272020.pdf 而在 http://8uxv.growwithcards.com/privacystatement/index.html

学生可填写FERPA豁免表格，让家长/监护人查阅资料 http://8uxv.growwithcards.com/registrars-office/completing-a-ferpa-waiver.html. FERPA由家庭政策合规办公室(FPCO)管理。, 是位于华盛顿的美国教育部的一部分, DC. FPCO负责解释和解决有关FERPA和学生FERPA权利的投诉.教育部在其网站上为学生和家长提供了更多信息 http://www.ed.政府.

• 医师助理计划的政策概述将在下面列出. 项目政策必须适用于所有学生, 校长教师, 医务主任, 和项目主管，不管在哪里. (认可标准A3.01)

• 这些标准将在整个课程中被引用，因为它们为课程提供了信息和指导, 路易斯安那州e世博esball大学医师助理项目所采用的政策和程序.  这些标准构成了认证项目的责任要求，并为ARC-PA授予或拒绝项目认证提供了依据. 这个项目 必须 告知学生项目政策和实践. (认可标准A3.02)

• 项目总监, 医务主任, 除紧急情况外，校长不能为学生提供护理或查阅学生的健康记录，但可以为转介到医疗机构提供便利.  (认可标准A3.09)

• 学生顾问(分配到这个角色的医师助理教员)将提供及时访问和/或转介学生到解决个人问题的服务, 这可能会影响他们在医师助理项目中的进展. 校园和校外资源都可以被利用，包括e世博esball大学辅导员的使用, 当地的顾问, 急救诊所, 初级保健. 这些推荐服务费用的经济责任/保险由学生个人负责. 在任何情况下，指导老师都不能承担为任何学生提供心理健康或咨询服务的专业提供者的角色. (认可标准A3.10)

所有PA课程的学生都需要出示健康保险证明，该证明提供新奥尔良大都市区的保险. 一个学生, 谁不符合豁免的条件, 学生健康保险要付账单吗. 任何注册的学生都有资格购买这项保险. 请参阅 保险单和弃权信息.

PA项目的录取学生必须有医疗/外科和主要医疗(住院)保险. 学生必须提供当前健康保险的项目证据，以当前健康保险卡的复印件的形式，并注明提供者的名称, 身份证号码, 学生所参加的住院和医疗/手术计划的截止日期. 此信息将提交给PA程序. 学生必须每年出示健康保险证明，没有保险将禁止参加有监督的临床活动.

健康保险附加信息: 有家庭保险并希望放弃学校赞助的健康保险的学生必须登录 www.gallagherstudent.com.  在2021年1月20日之前没有放弃健康保险的学生将承担928美元的费用.00健康保险.  **可能会有变化.

• 登录 www.gallagherstudent.com

• 在搜索框中输入e世博esball大学

• Select e世博esball大学 和

• 在左边点击 学生放弃

• 新生必须 创建帐户 在你的弃权书完成后 保存您的确认号码.

路易斯安那州e世博esball大学PA项目致力于为学生提供一个安全的学习环境. 为了建立这样的环境，大学遵循路易斯安那州法律的指导方针.S. 17:170 -高等学校), 疾病控制中心(CDC)的卫生专业人员, 美国大学健康协会对进入高等院校的学生的免疫要求/建议和肺结核筛查. 为了达到这个目标, 学生将被要求提交路易斯安那州要求的免疫接种和完成肺结核筛查.

项目总监, 除非在紧急情况下，医务主任和主要教员不能为学生提供护理或查阅学生的健康记录，但可以为转介到卫生设施提供便利. (认证 标准 A3.09). 

学生的健康记录不能被访问或由该计划审查, 校长或教员, 或工作人员除提供免疫和肺结核筛查结果外, 在学生的书面许可下可以保留和发布哪些信息. 随后，这份书面许可发布表格允许程序发布到SCPE站点. (认证 标准A3.19)

学生的身体检查和健康检查数据是保密文件，不保存在学生或项目文件中. 所有体检结果和免疫接种记录都保存在城堡分部  http://discover.castlebranch.com

确认您的免疫接种已完成的摘要表将以电子方式保存，并由PA程序访问，并发送给临床年度导师，以及您在年度体检中更新的一般表格

学生应该知道，一些系列的免疫接种需要几个星期或几个月才能完成. 

确保入学学生符合当前疾病控制和预防中心(CDC)对卫生专业人员的建议和州的具体要求, 除了完整的身体检查(认证)之外，以下是PA计划的健康文件要求 标准 A3.07):

结核病筛查

为了防止同学, 教师, 工作人员, 以及接触活动性结核病(结核病)的患者, 筛选必须在进入该计划之前进行.

• 为了保护PA的学生, 教师, 工作人员, 防止患者接触活动性结核病, 重要的是要确定那些没有当前(活动性)疾病证据的结核病感染学生. 所有即将入学的和继续就读的PA学生都需要提供年度证明，证明他们没有感染结核分枝杆菌(TB)。. 任何疾病预防控制中心批准的筛查方法都可以作为证据提交. 两步Mantoux PPD皮肤试验(最近两个月内)或每年两次连续PPD阴性试验. PPD转换是否有文件记录, 需要胸部x光片和治疗医师关于治疗评估的声明.

• 那些有卡介苗接种史的人也必须进行基线筛查.

• 有PPD检测阳性记录的个体, 对疾病的适当治疗, 或者对感染进行适当的预防治疗, 应该免除进一步的PPD筛查，除非他们出现提示结核病的体征和症状. 在这种情况下进行筛查的决定将由学生的初级保健提供者做出.

• PPD测试结果应由指定人员读取, 注射后48 - 72小时内对员工进行培训. 不接受学生自读PPD测试结果.

• 怀孕不应排除女学生作为接触调查的一部分或常规皮肤测试计划的一部分进行皮肤测试.

• 学生是否应该进行结核筛查试验, 他或她必须接受全面的医学评估，以排除当前(活动性)疾病的可能性，并进行初步胸部x光检查

进入路易斯安那州e世博esball大学医师助理项目是一种特权. e世博esball大学的学生受到最高的尊重，被视为社区的榜样. 作为领导者，你有责任描绘这个项目, 在任何时候都以积极的态度对待你的大学和你自己. 

脸谱网, 推特, Instagram, Snapchat, 其他社交媒体网站在全球范围内也越来越受欢迎, 在e世博esball的大多数学生都以这样或那样的形式使用它们. 

学生应该意识到第三方——包括媒体, 教师, 以及未来的雇主, 可以轻松访问您的个人资料并查看所有个人信息. 这包括所有的图片，视频，comments和海报. 第三方发现的不恰当材料会影响学生的认知, 这个项目, 和大学. 这也可能对学生未来的就业选择不利. 

与参与网络社区有关的不适当和冒犯性行为的例子可能包括以下描述或演示:

• 显示个人使用酒精、毒品和烟草的照片、视频、comments或其他帖子.g.不要拿杯子、罐头、小玻璃杯等.

• 含有性内容的照片、视频和comments. 这包括链接到色情性质的网站和其他不适当的材料.

• 纵容毒品相关活动的图片、视频、comments或其他帖子. 这包括但不限于描绘个人使用大麻和毒品用具的图像.

• 网上贬损的内容, demeaning or threatening toward any other individual or entity (examples: derogatory comments regarding another institution; taunting comments aimed at students, 教授, 校长, 或者其他机构的项目, 以及对种族和/或性别的贬损性comments). 任何帖子都不应该描述或鼓励不可接受的, 暴力或非法活动(例如:欺侮), 性骚扰/攻击, 赌博, 歧视, 战斗, 破坏公物, 学术欺骗, 未成年人饮酒, 以及非法使用药物).

• 学生不应在社交网络上发布有关轮岗经历(包括地点)的帖子或照片, 客户, 诊断, 治疗, 导师及职员等.), 监事姓名, 关于网站的comments或批评或关于网站上正在发生的事情的信息是不合适和禁止的.

• 敏感或个人信息，或属于XULA医师助理学生或大学的专有信息, 哪些不是公开信息(如考试题目, 患者信息, 等.)

不遵守上述准则可能被视为违反适当的专业行为，并受到纪律处分, 直至并包括开除学员.

为了您自身的安全, 当你参与社交媒体网站时，请记住以下建议:

• 在你给人们误解你的信息(包括图片)的机会之前，仔细考虑你希望人们如何看待你, 视频, comments, 和职位).

• 你不应该发布你的电子邮件, 家庭住址, 本地地址, 电话号码(s), 或其他个人信息，因为这可能会导致不必要的关注, 身份盗窃, 等.

• 并不是所有发布在Snapchat上的内容都会消失. 截图很简单.

• 考虑一下上述行为如何被未来的雇主所感知.

目前，PA项目不提供选修的国际课程组成部分. 然而, 如果决定提供选修国际课程的组成部分, 那么，在建立选修国际课程之前，PA项目将根据当时的CDC建议制定书面的健康政策 (认可标准A3.07b)

撤军

学生可以书面要求退学，无论是否有学术进步委员会(APC)的建议。. 任何退款将按照大学和联邦政府的退款政策进行. 退出课程的适当文件由大学注册处提供. 提款前已发生的费用(包括, 但不限于会员资格, 费用, 设备, 书)是不退的. 在通过所有课程的情况下退学的学生可以通过招生程序重新申请，但特殊情况除外, 由学术进步委员会(APC)决定. 这些可能包括但不限于:

1. 家庭紧急情况

2. 长期患病

3. 军事活动

4. 怀孕

5. 其他(经APC确认)

因功课不及格而退学的学生没有资格重新入学.

被私人助理项目解雇

达不到最低学术标准

• 学期平均绩点(GPA)低于3分者.学生将被留校察看，并交由学术进步委员会处理. 留校察看有效期为下学期. 届时，缓刑将被解除, 假设学生的成绩已经提高到最低预期的累积GPA 3.0. 如果学生在下一学期结束时的平均绩点仍然低于3分.0，则该学生被开除. 

• 任何课程的成绩为“F”将不被接受，并将被开除.

• “C”是需要补修的课程成绩，学生只能补修教学阶段的一门课程和一个SCPE. 在这一阶段，第二个“C”将导致解雇.

• 在教学阶段，任何时间取得超过一个或少于一个“C”级的成绩，将被开除.

• 第二次失败的SCPE(无论是第一次失败的SCPE的重复或其他学科的SCPE失败)将导致学生从XULA PA项目中被解雇.

不遵守考勤制度

• 经常迟到扰乱课堂的学生或长期缺课的学生可能会被开除. 至少, 教师有权禁止他们(学生必须离开)任何他们迟到的课程.

• 任何无故缺席都可能被开除

学术或专业失当个案

• 参见学术和专业违规/制裁

退还学杂费

正式退学的学生可以获得退款. 退出日期应由财政办公室的相应大学官员确定. 欲了解更多信息，请访问以下大学网页: http://catalog.growwithcards.com/content.php?catoid = 21&navoid = 1030 #退款政策 

有两种退款方式:e世博esball大学机构政策和联邦政府退款政策.

学生咨询和健康服务(认证标准A3).10)

路易斯安那州e世博esball大学PA项目的学生将获得学生咨询和健康服务. 个人助理计划必须提供及时访问和/或转介学生到解决个人问题的服务，这些问题可能会影响他们在个人助理计划中的进展. 咨询与健康服务部的使命是为学生提供支持服务, 工作人员, 和老师. 

这些支持服务包括学术, 心理健康, 个人, 夫妻, 并由心理咨询人员为学生提供心理咨询和评估，以及由校园临床心理学家转诊进行精神病学服务咨询, consultative 和 referral services to 教师 和 工作人员; a disability program 健康 和 Recovery Outreach Program for the Xavier community.

这些服务使大学能够完成其使命，为每个学生提供自由和专业的教育经验...最终目的是帮助建立一个更加公正和人道的社会.

需要学习动机帮助的学生, 浓度, 难以应付不断增加的课业负担, 提高学习成绩, 期末考试准备, 目标设定, 学习风格, 记忆技巧, 积极的自我暗示, 做笔记, 完美主义, 拖延症, 学习技巧, 压力, 考试焦虑, 考试, 时间管理.

*强烈建议留校察看的学生参加心理咨询

我们鼓励你就各种各样的问题寻求个人咨询，无论你是否感到抑郁, 应对压力, 自尊问题或关系冲突.

个人咨询包括与训练有素的行为健康专业人员会面，保密是必不可少的. 首先，你会被问到几个问题, 制定你的治疗计划, 建立你想要完成的目标. 从那里, 你会安排一个后续咨询师，看看你的进展如何，是否达到了治疗计划的目标，或者是否想调整目标. 欲了解更多详细信息，请访问我们大学的网页: 学生健康服务.

学生的不满

e世博esball大学在哲学上和实践中主张在教育产品中提供最佳的平等和机会, 就业和接受教育的机会. e世博esball并, 然而, 认识到某些做法可能被认为是或可能, 事实上, 无意中歧视我们所服务的社区的某些成员, 或者没有达到令人满意的期望. 

目的 

大学的使命是提供一个相互尊重的环境，有利于学生的学习和发展. 这样做的时候, 大学承认，学生可以提供有关大学在实现目标和提供服务方面的表现的宝贵信息，这是我们使命的一部分. 与此目标一致, 大学欢迎反馈，并致力于解决学生的不满. 当出现问题或问题时, 建议学生通过各种流程和程序寻求信息和帮助, 包括学生管治组织, 负责接收和回应学生对教职员工的投诉, 另一个学生, 项目或服务. 

当学生提出疑虑或投诉时，必须遵循适当的程序. 如果学生对特定投诉的适用程序有任何疑问, 学生应联系副校长办公室和学生院长，电话:(504)520-7359或studentservices@growwithcards.com. 在学生决定采取更正式的行动之前，讨论可能会保密. 

学生申诉政策:

 报告学生关注的问题

学生申诉政策:

第10-11页和89-91页 学生手册

XULA PA计划遵循上述链接中的大学教师申诉政策. 在开始就业时, 所有教职员工都提供了有关访问手册的信息, 学校内部网站上有哪些信息. 作为就业的要求，教师也要接受第九条培训.

教师申诉政策: 

第31页 大学教职员手册

• 路易斯安那州e世博esball大学将学生身份证称为“XCard”.“所有标识牌必须在任何时候显眼地展示.  除了在显眼位置显示适当的身份徽章外, 学生在与病人打交道时，应如实、准确地说明自己的专业身份, 卫生专业人员, 以及其他为他们服务的人, 或者对谁说, 他们有责任. 在这个项目中，学生不能使用以前获得的头衔(如.e.，注册护士，医学博士，医生，药剂师. D和Ph.D.). 学生们在所有文件上签名时都要加上全名“PA-S”.”

• XCard是用于办理图书借阅等XULA业务的标识卡, 获得参加大学赞助的活动的资格, 及进入指定的大学建筑物.

• XCard是XULA的财产，不可转让. 这是一张个人身份证, 这些证件必须在任何时候携带在学校的财产上，并且必须在任何大学官员的要求下出示.

• 当在临床轮岗时, 学生在任何时候都必须佩戴身份证件. 临床附属机构轮转可能需要额外的针对临床地点的徽章.

说教的阶段: 在说教阶段结束时, 学生必须成功完成书面综合考试. 所有学生必须在教学阶段结束时通过书面综合考试. 及格分数比全国平均水平低2个标准差. 学生必须取得及格分数才能进入临床阶段. 学生应该在综合笔试中不及格吗, 他们将被允许在收到不及格成绩通知后的4周内重修一次. 第二次失败将被转介到学术进展委员会，并可能被开除.

临床阶段: 在临床阶段结束时, 学生必须成功完成总结性评估，该评估由书面综合考试组成, 一个欧安组织, 还有临床技能实践考试. 在临床阶段结束时, 所有学生必须通过总结性评估，每个单独组成部分的最低分数为70%或更高，才能从课程毕业. 

如果学生的综合笔试成绩不及格(低于70%), 他们将被允许在收到不及格成绩通知后的4周内重修一次. 第二次失败将被转介到学术进展委员会，并可能被开除.

学生必须成功地证明有能力作为初级保健的入门级私人助理实践医学，才能从该课程毕业. 学生必须成功完成由知识基础考试组成的总结性考试, 临床技能, 并进行客观结构化的临床检查，以证明符合课程目标的能力. 通过顺利完成总结性考试, 学生在课程目标等方面的表现将超出预期, 该计划将验证每个学生准备进入临床实践. (认可标准B4.03)

符合1972年教育修正案第九条(“第九条”), 路易斯安那州e世博esball大学在其任何教育项目中都不存在性别歧视, 活动或就业. 该大学致力于为其所有成员提供一个安全的环境，因此禁止不当性行为. 当不当性行为发生时, 鼓励大学社区的所有成员及时报告. 要阅读大学的性行为不端政策，请访问 

学生:

不当性行为政策和应对程序全文，第1-14页 

第九条政策

报告学生关注的问题:学生行为准则

报告学生关注的问题
合规意识

教师:

不当性行为政策和应对程序全文，第1-14页 

第九条政策

关于性骚扰指控的学院机构政策:第V6-V8页

教职员手册

下列被录取的学生记录将由e世博esball大学医师助理项目在指定的时间内保存. 这些记录和其他记录可能由机构内的其他部门保存. 

• PA计划-正式申请, 教学和临床学术表现, 补救和学术行动, 咨询记录, 纪律的行为, 解雇, 医疗保险文件, 药物的屏幕, 犯罪背景调查, 免疫验证, 毕业要求验证. 

• 注册办公室-正式成绩单，开除

• 学生事务处-纪律处分

• 路易斯安那州e世博esball大学学生健康服务-大学免疫记录.

• 教师顾问-学生咨询和建议的文件. 一旦你毕业，这些记录由私人助理项目维护.

• CastleBranch-药物筛选, 犯罪背景调查, 指纹识别, 全面体检, 免疫验证

在教学阶段, 以及时发现知识或技能不足的方式监测和记录学生的进步.

每个学生的成绩和进度都由课程主任和学生顾问监督. 课程主任对所有与课程相关的评估进行审查并提供反馈，为学生提供所需的指导.

另外, 课程主任和学生顾问, 每个学期谁监督学生的学习进度, 即使学生没有低于及格分数，也可以在出现问题时解决问题. 这提供了在满足课程和项目目标方面的缺陷的及时识别.

这项政策的目标是帮助学生识别和掌握材料, 不提高数字成绩.

该计划通过以下方式确定并解决学生在获得教学学习成果方面的不足:

• 在“教学补救政策”中为学生提供有关补救的计划政策，并在每个教学大纲中加强政策.

• 需要补习的:教学年度的任何考试成绩低于70%, 在技能考试中没有达到最低要求, 可能需要对不专业行为进行补救

• 课程主任或指定人员将提供一份补救计划，并在课程教学阶段发现缺陷后的两周内进行后续评估. 学生可以重考一次. 评分低于75%的补救措施失败将导致转介给APC制定行动计划. 未通过补考的学生将获得原来的成绩.

• 如果学生以75%或以上的成绩通过补习考试, 然后学生的成绩将改为最低及格分数70%.

• 如果学生成功地纠正了评估, 该学生本学期仍处于学术警告状态.

• 负责的课程主任或教职员工将填写学术警告表并提交给PA办公室, 使用补救表格记录补救工作和结果, 并将填妥的补习表格交回PA办公室，以便在学生的正式档案中放置.

• 在某门课程中获得“C”分的学生可能有机会根据APC的决定补修该课程. 课程成绩为“C”的学生将被留校察看一学期.

• 一个学生 is permitted to remediate only one course during the didactic year; a second “C” (either a repeat of an initially failed course or a failed course in another subject) will result in the student’s referral to the APC for possible 解雇 from the XULA PA Program.

• 如果一个学生的课程成绩是F, 然后，学生将被转介给APC，可能会被解雇.

课程主任和主要教师可以预约，并在办公时间为学生或教师提供额外的指导和澄清. 未达到课程预先设定的考试和课程成绩要求的学生将有机会根据课程的进度和补救政策进行补救

在有监督的临床教育经历中(临床轮转), 该计划通过以下方式确定和解决学生在获得SCPE学习成果方面的不足:

• 学生将在“临床补救政策”中获得关于补救的项目政策，并在每个SCPE教学大纲中加强政策.

• 未通过SCPE考试且成绩为“C”的学生将被留校察看. 在EOR考试中成绩未超过70%的学生可以在临床教育期间自费补习该课程，该课程必须在可能的情况下在下一个SCPE课程期间完成(或尽快/可以安排)。.

• 在项目的SCPE阶段，及时进行评估和轮岗结束考试的补救，并根据临床教育主任的指定进行重新评估或考试, 考虑到学生的临床轮转安排, 回到校园参加监考, 以及旋转的可用性.

• 在EOR周期间，学生将被要求返回校园进行测试.  为了我们的评分目的, 轮换结束时的考试成绩将使用学生z分数进行转换，最低可接受的调整分数为70%.

• 学生必须通过EOR轮转考试才能通过SCPE.

• EOR考试成绩不超过70%的学生将被要求在两周内重新参加考试. 学生将与临床研究主任和/或他们的指导老师一起解决和改进原始EOR考试中发现的不足之处. 重考日期由课程主任指定. 如果学生补习考试成绩达到70%或以上, 然后学生的成绩将改为最低及格分数70%.

• 每个核心轮换允许学生重新参加一次EOR考试. 除了, EOR考试成绩不超过70%的学生将被要求完成一系列的Osmosis模块，以反映他们在考试中的不足.

• 在学生轮转结束评估中获得2分或更低分数的学生将被转介到学术进步委员会，对SCPE的表现进行全面审查并找出不足之处. 将制定补救计划以纠正所发现的缺陷.

• EOR考试成绩不超过70%或SCPE成绩低于“C”的学生，可以在临床教育期间自费补习该课程，该课程必须在可能的情况下(或尽快/可以安排)完成下一个SCPE课程。.

• 在SCPE中获得“C”或更低分数的学生将被留校察看.

• 一个学生 is permitted to repeat only one SCPE during the 临床 portion of the XULA PA Program; a second failed SCPE (either a repeat of an initially failed SCPE or a failed SCPE in another discipline) will result in the student’s immediate 解雇 from the XULA PA Program.

• 为了顺利完成SCPE课程，学生需要遵守程序技能直接观察(DOPS)和课程相关的管理要求.

• 对未通过的SCPE课程的补救措施如下:学生将被要求重新修读未通过的SCPE课程，费用由学生自己承担(学费加上任何实习费用/费用等).). 学生将与SCPE项目教师一起复习教学大纲，研究EOR考试中列出的薄弱环节，并复习所有作业.

• 任何因医疗或个人原因无法完成SCPE的学生将在适当情况下获得不完整(“I”)的成绩. 书面通知必须由学生提交给项目主任和临床协调员. 完成SCPE的突发事件将由项目主任和临床教育主任计划. 在这种情况下退课的学生，如果双方商定的应急计划没有成功完成，可能会被从“I”转为“F”. 见学生请假政策.

• 临床教育主任或教职员工将填写学术见习表，并将其提交给XULA PA项目办公室, 使用补救表格记录补救工作和结果, 并将填妥的补习表格交回XULA PA项目办公室，以便在学生的官方档案中安置.

• 这项政策的目标是帮助学生识别和掌握材料, 不提高数字成绩. 临床教育主任或临床教育副主任将负责协调补救评估.     

• 在每次旋转的中点, 导师对学生进行形成性的评估，检查他/她的知识技能, 人际关系技巧, 临床推理, 和解决问题, 临床和技术技能和专业精神.  这种评估有助于及早发现缺陷，并在记录的学生表现结果需要补救之前发现缺陷.  在旋转结束时, 在学生轮转结束评估中获得2分或更低分数的学生将被提交给学术进步委员会，对SCPE的表现进行全面审查并找出不足之处. 然后制定补救计划以纠正缺陷，包括确保缺陷已被纠正.

• 作为知识的总结性衡量标准, 轮转结束后的考试将提供给所有学生，作为对学生scpe特定知识基础的客观衡量. EOR考试成绩不超过70%的学生将被要求在两周内重新参加考试. 重考日期由课程主任指定. 如果学生补习考试成绩达到70%或以上, 然后学生的成绩将改为最低及格分数70%. 在完成重修考试之前，学生被告知他们的不足之处，并指导他们纠正不足的计划. 这记录在每个受影响学生的记录中.

• 通过直接观察程序技能(DOPS)对学生的临床和技术技能进行单独评估，并通过轮岗导师评估对学生进行总体评估. 如SCPE课程大纲所述, “如果学生没有机会表现出对某项技术技能的熟练程度，, 这些技能将在随后的轮岗或EOR周技能检查站由PA教员进行评估.”

• 持续的或整体的SCPE表现缺陷也可以通过SCPE课程成绩为C或更低来确定，并在允许的情况下根据我们的临床补救政策进行补救.

在scp, 如上所述，专业行为在SCPE轮调中期和轮调结束评估中进行评估和记录.  导师也会得到书面指示，与项目DCE联系，了解学生的专业水平.  导师报告的任何不专业行为将导致与DCE会面.  对不专业学生行为的补救措施由DCE与指导老师协商后实施，并由学术进步委员会审查.

1. 临床合作协议是与项目教师和大学法律顾问共同制定的. 这些协议与项目政策一致，但临床附属机构的设施健康和安全问题可能优先于并取代项目政策的情况除外. (A3.01)

2. 当在临床轮岗时, 学生在任何时候都必须佩戴身份证件. 临床附属机构轮转可能需要额外的针对临床地点的徽章. (A3.06)

3. 学生将在他们的白色短实验外套(口袋或袖子位置)上佩戴带有他们名字和路易斯安那州e世博esball大学医师助理学生身份的识别别针和/或徽章。. 

4. 学生将口头证明自己是来自路易斯安那州e世博esball大学医师助理项目的医师助理学生，在导师现场或代表专业或项目的所有患者和专业接触中.

5. 医师助理学生必须在临床环境中清楚地识别，以区分他们与医生, 医学专业的学生, 以及其他健康专业的学生和毕业生. (认可标准A3.06)

6. 学生不需要提供或征求临床地点或导师. 该计划必须协调临床地点和导师的项目所需的轮转. (认可标准A3.03)

7. 协调临床实践经验包括识别, 联系和评估场地和导师是否适合作为必要的或可选的轮岗经验. 学生可以向校长提出地点和导师的建议，但不要求这样做.

8. 学生建议的地点和导师将被审查, 评估和批准的教育适用性的程序.

9. 该项目不会主要依靠住院医师进行教学或临床指导. (认可标准A2.15)

1. 暴力威胁和警告义务政策

2. 恶劣天气政策

3. 学生伤害政策

4. 血液和体液暴露政策

5. 血液和体液泄漏政策

6. 学生接触爱滋病毒情况

7. 职业接触脑膜炎球菌

8. 接触传染病感染