课程

 

课程描述-教学阶段

PA 5011 -基础科学I(2学分) 

这是一系列旨在培养对正常生理学理解的课程中的第一门, 遗传学, 病理, 以及每个器官系统疾病的病理生理学概念, 和临床解剖学，重点是重要的解剖标志，需要在病人的身体评估, 结构之间的解剖关系, 以及身体系统的解剖学组成部分. 序列与临床医学器官系统一致.

先决条件:进入医师助理计划.

 

PA 5012 -基础科学II(2学分)

这是旨在培养对正常生理学理解的系列课程中的第二门, 遗传学, 病理, 以及每个器官系统疾病的病理生理学概念, 和临床解剖学，重点是重要的解剖标志，需要在病人的身体评估, 结构之间的解剖关系, 以及身体系统的解剖学组成部分. 序列与临床医学器官系统一致.

先决条件:成功完成或补习上学期的教学课程.

PA 5013 -基础科学III(2学分)

这是旨在培养对正常生理学理解的系列课程中的第三门, 遗传学, 病理, 以及每个器官系统疾病的病理生理学概念, 和临床解剖学，重点是重要的解剖标志，需要在病人的身体评估, 结构之间的解剖关系, 以及身体系统的解剖学组成部分. 序列与临床医学器官系统一致.

先决条件:成功完成或补习上学期的教学课程.

PA 5021 -临床医学I(5学分)

这是一系列课程中的第一门，旨在提供对人类疾病和失调的深入研究, 使用从儿科到老年医学的生命周期方法, 在包括流行病学在内的临床医学领域, 病因, 历史数据, 临床表现, 进展, 治疗管理, 预防, 实验医学, 和预后. 本课程将通过讲座和主动学习的方式进行.

先决条件:进入医师助理计划.

 

PA 5022 -临床医学II(5学分)

这是一系列课程中的第二门，旨在提供对人类疾病和失调的深入研究, 使用从儿科到老年医学的生命周期方法, 在包括流行病学在内的临床医学领域, 病因, 历史数据, 临床表现, 进展, 治疗管理, 预防, 实验医学, 和预后. 本课程将通过讲座和主动学习的方式进行. 

先决条件:成功完成或补习上学期的教学课程.

PA 5023 -临床医学III(6学分)

这是旨在提供人类疾病和失调深入研究的系列课程中的第三门, 使用从儿科到老年医学的生命周期方法, 在包括流行病学在内的临床医学领域, 病因, 历史数据, 临床表现, 进展, 治疗管理, 预防, 检验医学与预后. 本课程将通过讲座和主动学习的方式进行. 

先决条件:成功完成或补习上学期的教学课程.

 

pa5031 -临床检验医学I(1学分)

这是一系列课程中的第一门，旨在培养对临床诊断测试的适当使用和解释的功能性理解, 包括x线摄影和心电图检查. 学生将学会选择, 解释, 评估临床实验室, 成像, 以及用于诊断的其他诊断测试, 治疗, 管理病人的需求.

先决条件:进入医师助理计划.

 

pa5032 -临床检验医学II(1学分)

这是一系列课程中的第二门，旨在培养对临床诊断测试的适当使用和解释的功能性理解, 包括x线摄影和心电图检查. 学生将学会选择, 解释, 评估临床实验室, 成像, 以及用于诊断的其他诊断测试, 治疗, 管理病人的需求.

先决条件:成功完成或补习上学期的教学课程.

 

PA 5041 -药物治疗学I(3学分)

这是一系列课程的第一门，旨在培养与药理学原理相关的技能，因为它们与治疗剂有关, 处方与非处方. 讨论将包括主要类别的治疗剂的主要作用机制, 了解药效学, 使用, 副作用, 毒性, 合规, 监测参数, 药物相互作用, 和成本. 以理性和循证的方法选择处方药物, 并将介绍在整个生命周期中用于治疗急性和慢性疾病的药物研究.

先决条件:进入医师助理计划.

 

PA 5042 -药物治疗学II(3学分)

这是一系列课程中的第二门，旨在培养与药理学原理相关的技能，因为它们与治疗剂有关, 处方与非处方. 讨论将包括主要类别的治疗剂的主要作用机制, 了解药效学, 使用, 副作用, 毒性, 合规, 监测参数, 药物相互作用, 和成本. 以理性和循证的方法选择处方药物, 并将介绍在整个生命周期中用于治疗急性和慢性疾病的药物研究.

先决条件:成功完成或补习上学期的教学课程.

 

PA 5043 -药物治疗学III(3学分)

这是一系列课程中的第三门，旨在培养与药理学原理相关的技能，因为它们与治疗剂有关, 处方与非处方. 讨论将包括主要类别的治疗剂的主要作用机制, 了解药效学, 使用, 副作用, 毒性, 合规, 监测参数, 药物相互作用, 和成本. 以理性和循证的方法选择处方药物, 并将介绍在整个生命周期中用于治疗急性和慢性疾病的药物研究.

先决条件:成功完成或补习上学期的教学课程.

 

PA 5051 -患者评估I(3学分)

这是一系列课程中的第一门，旨在培养获取和记录完整病史所需的知识和技能, 使用适当的设备, 适当的技术, 以及准确的医学术语来记录研究结果. 本课程将提供医疗记录的概述, 以及医疗记录保存和口头表达技能的写作和组织技能的发展. 体格检查技能将通过有组织的实验室练习来发展, 而解决问题和医疗决策技能将通过案例情景活动发展.

先决条件:进入医师助理计划.

 

PA 5052 -患者评估II(3学分)

这是一系列课程中的第二门，旨在培养获取和记录完整病史所需的知识和技能, 使用适当的设备, 适当的技术, 以及准确的医学术语来记录研究结果. 本课程将提供医疗记录的概述, 以及医疗记录保存和口头表达技能的写作和组织技能的发展. 体格检查技能将通过有组织的实验室练习来发展, 而解决问题和医疗决策技能将通过案例情景活动发展.

先决条件:成功完成或补习上学期的教学课程.

 

PA 5053 -患者评估III(3学分)

这是旨在培养获取和记录完整病史所需的知识和技能的系列课程中的第三门, 使用适当的设备, 适当的技术, 以及准确的医学术语来记录研究结果. 本课程将提供医疗记录的概述, 以及医疗记录保存和口头表达技能的写作和组织技能的发展. 体格检查技能将通过有组织的实验室练习来发展, 而解决问题和医疗决策技能将通过案例情景活动发展.

先决条件:成功完成或补习上学期的教学课程.

 

PA 5061 -病人和PA I(1学分)

这是一系列旨在培养患者沟通技能的课程中的第一门, 患者咨询, 病人教育以及他们如何影响医疗实践的各个方面. 指导的重点是发现和应用预防措施以及治疗包括压力在内的健康危险行为, 虐待和暴力, 药物滥用, 性, 临终问题, 以及对疾病的反应. 本课程还将讨论医学伦理，包括保密问题, 真理告诉, 能力, 做出明智的决定, 以及其他道德问题.

先决条件:进入医师助理计划.

 

PA 5062 -病人和PA II(1学分)

这是旨在培养患者沟通技能的系列课程中的第二门, 患者咨询, 病人教育以及他们如何影响医疗实践的各个方面. 指导的重点是发现和应用预防措施以及治疗包括压力在内的健康危险行为, 虐待和暴力, 药物滥用, 性, 临终问题, 以及对疾病的反应. 本课程还将讨论医学伦理，包括保密问题, 真理告诉, 能力, 做出明智的决定, 以及其他道德问题.

先决条件:成功完成或补习上学期的教学课程.

 

PA 5063 -跨文化交际(1学分)

本课程旨在使学生熟悉基本概念, 方法, 流程, 和背景, 哪些构成了跨文化互动批判性讨论的基础. 学生将发展与不同文化的病人互动的沟通策略, 社会经济状态, 健康信念, 值, 而期望是有效的, 道德, 以及职业态度. 本课程还将讨论健康差异及其基础.

先决条件:成功完成或补习上学期的教学课程.

 

PA 5071 - PA专业实践(1学分)

本课程旨在帮助学生过渡到医学专业，并作为专业实践问题的介绍. 讨论的领域包括医师助理职业的历史, 助理医师团队, 专业组织, 许可和认证, 医疗事故, 专业, 卫生保健供给, 以及报销问题.

先决条件:进入医师助理计划.

 

PA 5072 -医学信息学(1学分)

本课程将涵盖循证医学的重要性，并回顾基础统计学, 研究方法, 以及研究中的道德标准. 它还将涵盖解释和应用各种类型的临床文章来回答临床问题，并为学生在临床年度完成的硕士研究项目做好准备.

先决条件:成功完成或补习上学期的教学课程.

 

pa5081 -社区外展项目I(0学分)

这是一系列三门课程中的第一门，旨在支持路易斯安那州e世博esball大学的几个方面的使命，即促进一个更加公正和人道的社会，同时为医疗服务不足的人提供服务. 学生将选择一个对健康促进/疾病预防感兴趣的主题，向目标群体展示. 通过合作, 学生将创建并向社区提供教育信息，以改善健康结果. (通过/失败) 

先决条件:进入医师助理计划.

pa5082 -社区外展计划II(0学分)

这是一系列三门课程中的第二门，旨在支持路易斯安那州e世博esball大学的几个方面的使命，即促进一个更加公正和人道的社会，同时为医疗服务不足的人提供服务. 学生将选择一个对健康促进/疾病预防感兴趣的主题，向目标群体展示. 通过合作, 学生将创建并向社区提供教育信息，以改善健康结果. (通过/失败)

先决条件:成功完成或补习上学期的教学课程.

pa5083 -社区外展计划III(0学分)

这是一系列三门课程中的第三门，旨在支持路易斯安那州e世博esball大学的几个方面的使命，即促进一个更加公正和人道的社会，同时为医疗服务不足的人提供服务. 学生将选择一个对健康促进/疾病预防感兴趣的话题，向目标群体展示. 通过合作, 学生将创建并向社区提供教育信息，以改善健康结果. (通过/失败) 

先决条件:成功完成或补习上学期的教学课程.

 

PA 5221 - PA跨专业经验(1学分):

本课程旨在培养临床PA学生在以患者为中心的跨专业团队中协同工作的能力. 它为学生提供了学习和应用跨专业实践原则的经验，通过直接与不同学科的医疗保健专业人员交流，而不是传统的医生-私人助理团队. 

先决条件:成功完成或补救所有教学课程，成绩为C, 累积平均分为3分.0或更高, 并成功完成或适应所有轮岗所需的所有先前scpe的缺陷

 

PA 5093 -临床整合(2学分)

本课程将帮助学生为即将到来的临床年做好准备. 重点将放在床边和外科手术上, 包括无菌技术, 空气, 预防血源性病原体传播, 静脉穿刺, 4位置, Foley导尿管置入, 腰椎穿刺, 注射, 外科技术, 和铸造. 本课程还将包括各种疾病和失调的应急管理.

先决条件:成功完成或补习上学期的教学课程.

 

课程描述-临床阶段

PA 5111 -家庭医学(4学分)

这个为期4周的临床课程将在家庭医学临床学科范围内.  本课程的学生将能够提高他们进行病史和身体检查的技能, 安排和解释诊断测试，并为患者制定治疗计划. 本课程为研究生提供门诊病人评估和治疗的经验, 包括预防医学, 急慢性疾病, 病人教育. 先决条件: 成功完成或补习所有教学作业，成绩达C, 累积平均分为3分.0或更高, 并成功完成或适应所有轮岗所需的所有先前scpe的缺陷.

PA 5121 -内科(4学分)

这个为期4周的临床课程将在内科实践中进行. 它将包括对PA学生的大量住院经验，以获得需要住院治疗的成人和老年人的多种疾病和条件的评估和治疗的知识. 学生将进行病史和体格检查, 获得诊断测试，并提出他们的数据连同建议的鉴别诊断和治疗计划. 

先决条件:成功完成或补救所有教学课程，成绩为C, 累积平均分为3分.0或更高, 并成功完成或适应所有轮岗所需的所有先前scpe的缺陷.

PA 5131 -儿科(4学分)

这个为期4周的临床课程将为PA学生提供门诊和/或儿科患者住院管理的经验. 学生将有机会在儿童考试中取得好成绩, 问题导向考试, 评估常见儿科疾病, 还有照顾新生儿, 婴儿, 孩子们, 和青少年. 

先决条件:成功完成或补救所有教学课程，成绩为C, 累积平均分为3分.0或更高, 并成功完成或适应所有轮岗所需的所有先前scpe的缺陷.

 

PA 5141 -普通外科(4学分)

这个为期四周的临床课程将在外科实践中进行. PA学生将参与手术室(OR)病例和医院会诊，以及基于诊所的病例和访问，以照顾需要手术治疗的条件. 这将包括术前、术中和术后护理. 

先决条件:成功完成或补救所有教学课程，成绩为C, 累积平均分为3分.0或更高, 并成功完成或适应所有轮岗所需的所有先前scpe的缺陷.

PA 5151 -急诊医学(4学分)

这个为期4周的临床课程将在医院急诊科进行. PA学生将获得与分诊相关的知识和技能, 稳定, 诊断。, 以及急性心肌梗死的管理, 危及生命的伤害和疾病，以及不那么危险的情况的护理. 

先决条件:成功完成或补救所有教学课程，成绩为C, 累积平均分为3分.0或更高, 并成功完成或适应所有轮岗所需的所有先前scpe的缺陷.

PA 5161 -行为医学(4学分)

这个为期4周的临床课程将为PA学生提供行为医学经验，以照顾门诊和/或住院的精神障碍患者. 这个学生将进行基本的精神评估, 监测药物, 并支持临床管理方案对患者进行精神病学评估和治疗. 

先决条件:成功完成或补救所有教学课程，成绩为C, 累积平均分为3分.0或更高, 并成功完成或适应所有轮岗所需的所有先前scpe的缺陷.

 

pa5171 -妇女健康(4学分)

这个为期4周的临床课程为研究生提供了处理常见妇科疾病的经验. 重点是学习计划生育和节育方面的经验, 性传播感染的识别和治疗, 癌症的检测和预防, 产前护理及常见妇科门诊问题的评估与治疗. 产科经验将包括常规的产前和产后护理. 包括劳动费用 & 可能时交货.

先决条件:成功完成或补救所有教学课程，成绩为C, 累积平均分为3分.0或更高, 并成功完成或适应所有轮岗所需的所有先前scpe的缺陷.

PA 5181 -监督实践-选修课(4学分): 

这个为期4周的临床课程旨在为学生提供他/她可能有特殊兴趣但在其他临床轮转期间无法体验的领域的监督经验培训. 

先决条件:成功完成或补救所有教学课程，成绩为C, 累积平均分为3分.0或更高, 并成功完成或适应所有轮岗所需的所有先前scpe的缺陷.

 

PA 5191 -监督实践-选修课(4学分):

这个为期4周的临床课程旨在为学生提供他/她可能有特殊兴趣但在其他临床轮转期间无法体验的领域的监督经验培训. 

先决条件:成功完成或补救所有教学课程，成绩为C, 累积平均分为3分.0或更高, 并成功完成或适应所有轮岗所需的所有先前scpe的缺陷.

 

 PA 5211 - PA实习选修I(3学分):

这个为期三周的临床课程旨在为学生提供更高级的有监督的经验培训，在他/她可能有特殊兴趣的领域，或者在一个学生可能被导师评估就业可能性的领域. 

先决条件:成功完成或补救所有教学课程，成绩为C, 累积平均分为3分.0或更高, 并成功完成或适应所有轮岗所需的所有先前scpe的缺陷.

 

PA 5212 - PA实习选修II(3学分):

这个为期三周的临床课程旨在为学生提供更高级的有监督的经验培训，在他/她可能有特殊兴趣的领域，或者在一个学生可能被导师评估就业可能性的领域. 

先决条件:成功完成或补救所有教学课程，成绩为C, 累积平均分为3分.0或更高, 并成功完成或适应所有轮岗所需的所有先前scpe的缺陷

 

PA 5231 -总结课程(2学分):

这门课, 在临床年度结束时提出, 通过使用几种评估工具，对学生的准备情况和毕业资格进行全面评估. 为了从这个项目毕业, 学生必须通过书面总结考试, 综合欧安组织(观察模拟临床经验), 最后的临床技能考试，以证明他们掌握了重要的教学知识和在整个项目中获得的临床技能. 书面总结考试以NCCPA PANCE内容蓝图为基础，可能包括鉴别诊断的发展, 基于临床情况的疾病识别, 解释实验室和诊断研究, 集中体检表现, 病人教育和咨询. 除了, 本课程包括密集的董事会审查，为PANCE做准备, 审查临床技能测试, 准备个人简历, 以及工作面试技巧. 

先决条件:成功完成或补救所有教学课程，成绩为C, 累积平均分为3分.0或更高, 并成功完成或适应所有轮岗所需的所有先前scpe的缺陷.

 

PA 5251 -顶点项目(1学分):

本课程是医学信息学(PA 5072)的后续课程。. 它的目的是让PA学生在指导老师的指导下完成一个顶点项目. 学生可以选择一个医学领域, 疾病过程, 条件, 或者公共卫生问题作为临床论文的基础. 学生将在指导下完成整个设计过程, 发展中, 提交一篇临床论文发表. 课程结束时，学生将准备并展示他们所选择的临床主题的口头和海报报告. 

先决条件:成功完成或补救所有教学课程，成绩为C, 累积平均分为3分.0或更高, 并成功完成或适应所有轮岗所需的所有先前scpe的缺陷.